Login to your account

Username *
Password *
Remember Me

Create an account

Fields marked with an asterisk (*) are required.
Name *
Username *
Password *
Verify password *
Email *
Verify email *
Captcha *
Reload Captcha

شما در چه زمینه ای استعداد دارید ؟

By نرگس گودرزی مرداد 28, 1397 155 0
شما در چه زمینه ای استعداد دارید شما در چه زمینه ای استعداد دارید

شما در چه زمینه ای استعداد دارید ؟ ، شاید ین سوال شما هم بوده باشد که " من در چه چیزی استعداد دارم ؟ " متاسفانه سیستم آموزش و پرورش ایران اصلا و ابدا نتوانسته استعداد ها را بشناسد و آن ها را در زمینه های مختلف شکوفا کند . در سیستم آموزش و پرورش ما ، هوش یعنی حل کردن سریع مسائل ریاضی و استعداد های دیگر ناشناخته باقی می مانند و خاکستر می شوند .

اصلا معلوم نیست چند میلیون موسیقی دان ، هنرمند و روان شناس نابغه خودشان را پیدا نکردند و تمام عمرشان را صرف کار خسته کننده ای کردند که به آن علاقه ندارند . اگر می خواهید بفهمید در چه زمینه ای با هوش هستید ، یک کاغذ و قلم پیدا کنید و با ما همراه شوید .


برای انجام تست یکی از امتیاز های 1 تا 5 را در مقابل هر یک از جمات بگذارید ؛

1= به هیچ وجه شبیه من نیست
2= کمی شبیه من است
3= در حد متوسط به من شباهت دارد
4= خیلی شبیه من است
5= کاملا شبیه من است
1 به کتاب و کتابخوانی علاقه دارم .
2 می توانم به سرعت و آسانی اعداد را در ذهنم حساب کنم .
3موقتی چشمانم را می بندم می توانم تصاویر واضحی را ببینم .
4 من به طور منظم حداقل در یک ورزش یا فعالیت های بدنی شرکت دارم .
5 افراد اغلب با من مشورت می کنند .
6 من معمولاً زمانی را در تنهایی صرف تفکّر ، مراقبه و اندیشیدن در مورد سؤالات مهم زندگی می کنم .
7 من از صدای دلنشینی برای خواندن برخوردارم .
8 من همه ی انواع حیوانات را دوست دارم .
9 قبل از نوشتن یا گفتن یا خواندن کلمات ، آن ها را در ذهنم می شنوم .
10 من در مدرسه از درس هایی چون ریاضیات و علوم لذّت می برم .
11 من نسبت به رنگ ها علاقمند و حساسم .
12خیلی مشکل است که برای مدت طولانی آرام در جایی بنشینم .
13 ورزش های گروهی را بیشتر از ورزش های انفرادی ترجیح می دهم .
14در جلساتی که به رشد و آگاهی های فردی ام افزوده می شود شرکت می کنم .
15 آهنگ های ناموزون و سازهای خارج از ریتم را تشخیص می دهم .
16 دوست دارم چیزهایی را سازمان بندی یا مرتب کنم .
17 گوش کردن به رادیو و نوار صوتی بیشتر از تلویزیون یا فیلم به من آموزش می دهد .
18 از بازی های منطقی، معماها و سایر بازی های فکری ( از قبیل شطرنج ) لذّت می برم .
19 اغلب برای ضبط محیط اطرافم ( در صورت امکان ) از دوربین فیلم برداری استفاده می کنم .
20 به کارهایی که با دست انجام می شود مانند دوختن، بافتن، نجاری، مدل سازی و حکّاکی علاقمندم .
21 وقتی مشکل دارم ترجیح می دهم از کسی کمک بگیرم تا اینکه تنهایی روی آن کار کنم .
22 قادرم با شکست ها و مشکلاتم با حالتی انعطاف پذیر مواجه شوم .
23 اغلب به موزیک هایی از رادیو یا ضبط صوت یا سی دی و غیره گوش می دهم .
24 من از طبیعت لذّت می برم .
25 من از بازی با کلمات مانند جدول کلمات متقاطع، جملات درهم ریخته یا اسم رمزها لذّت می برم .
26 دوست دارم آزمایش هایی ( اگر…آنگاه ) ترتیب دهم ، ( مثلاً اگر به گیاهانم دوبرابر کود دهم چه اتفاقی می افتد؟ )
27 من از معماهای دیداری مانند پازل ها و تصاویر سه بعدی لذّت می برم .
28 بهترین افکار وقتی به سراغ من می آیند که مشغول یک فعالیت جسمی ( از قبیل پیاده روی، دو، شنا و…) هستم .
29 من حداقل سه دوست نزدیک و صمیمی دارم .
30 یک سرگرمی یا مشغولیت و فعالیت ویژه ای دارم که به تنهایی انجام می دهم .
31 یکی از آلات موسیقی را می نوازم .
32 من کلکسیونی از قبیل سنگ ها، صدف ها، برگ ها، حشرات، تمبر، کارت های ورزشی … را جمع می کنم .
33 من اغراق های زبانی ، ایهام ، آهنگ های بی معنی و کلمات دوپهلو را دوست دارم .
34 من در جستجوی الگوها، توالی یا نظم و سازمان چیزها هستم .
35 در خواب رؤیاهای روشنی می بینم .
36 اغلب دوست دارم اوقات فراغت خود را بیرون خانه سپری کنم .
37 من از سرگرمی های جمعی مانند منچ بیشتر از سرگرمی های فردی مانند بازی های رایانه ای خوشم می آید .
38 اهداف ویژه ای در زندگی دارم که مرتب به آن ها فکر کنم .
39 زندگی من بدون موسیقی بسیار یکنواخت و بی هیجان خواهد بود .
40 من مرتباً گزارش تغییرات هوایی را کنترل می کنم .
41 دروس ادبیات و اجتماعی از ریاضی و علوم برایم آسان تر هستند .
42 درباره چگونگی کارکرد چیزها علاقمندم و در مورد پیشرفت های علمی و کشفیات جدید علم خود را به روز نگه می دارم .
43 معمولاً قادرم مسیر در یک محل ناآشنا پیدا کنم .
44 هنگام صحبت تمایل دارم دست های خود را تکان دهم و از ژست ها و زبان بدن (مانند تغییر چهره) استفاده کنم .
45 از آموزش دادن دانسته هایم به دیگران لذّت می برم .
46 من از طریق عکس العمل دیگران، دیدگاه واقع بینانه ای نسبت به نقاط قوت و ضعف خود دارم .
47 اغلب در طی روز مدام یک آهنگ در ذهنم اجرا می شود .
48 تفاوت های موجود میان انواع درختان، سنگ ها، پرندگان یا سایر گیاهان و جانوران را به خوبی بیان می کنم .
49 وقتی در ماشین هستم دوست دارم علائم و تابلوهای تبلیغاتی را بخوانم و به آن ها بیشتر از مناظر اطراف توجه کنم .
50 باور دارم تقریباً برای هر چیزی یک تفسیر منطقی وجود دارد .
51 من طراحی را دوست دارم و من اغلب طراحی می کنم .
52 من نیاز دارم چیزها را لمس کرده یا نگه دارم تا بتوانم بیشتر درباره آن ها یاد بگیرم .
53 فکر می کنم قدرت رهبری خوبی دارم و اطرافیان و دوستانم نیز این موضوع را قبول دارند .
54 من ترجیح می دهم تعطیلات آخر هفته را در یک اتاق یا مکان خلوت سپری کنم تا اینکه در یک جای عمومی و شلوغ باشم .
55 با استفاده از یک ابزار موسیقی ساده به راحتی می توانم اوقات فراغت خود را سپری کنم .
56 من از ماهیگیری ، باغبانی ، کاشتن گیاهان و آشپزی لذّت می برم .
57 اغلب در مکالماتم به چیزهایی اشاره می کنم که قبلاً خوانده یا شنیده ام .
58 من می توانم به صورت واضح به مفاهیم غیرملموس، انتزاعی و خیالی فکر کنم .
59 جغرافیا از ریاضی برایم آسان تر است .
60 من از بازی های پرهیجان ( از قبیل پینت بال و رانندگی پرهیجان ) لذّت می برم .
61 من در میان جمع احساس راحتی می کنم .
62 من با اراده و مستقل هستم .
63 آهنگ های بسیاری از آوازها یا قطعات موسیقی را می دانم .
64 از مشاهده رویدادهای طبیعی( مانند ستاره ها، ماه، جزر و مد) لذّت برده و دوست دارم جزئیات اطّلاعات درباره ی آن ها را به دست آورم .
65 اغلب اطرافیانم معنی کلمات را از من می پرسند .
66 به کشف عیوب منطقی کارهایی که مردم در خانه و محل کار خود انجام می دهند یا در مورد آن ها صحبت می کنند، علاقه دارم .
67 می توانم تصور کنم ( از نگاه یک پرنده ) ، اجسام از بالا چگونه به نظر می رسند .
68 من از نظر جسمی و اندازه اندام های بدنی کاملاً متناسبم .
69 من در فعالیت های مدرسه ، مسجد ، همسایگان و فعالیت های اجتماعی شرکت می کنم .
70 من یک دفتر خاطرات روزانه دارم تا اتّفاقات زندگی ام را یادداشت کنم .
71 اگر یک قطعه موزیک را یک یا دوبار بشنوم می توانم به آسانی آن را تکرار کنم .
72 دوست دارم کتاب ها یا مجلاّتی را بخوانم یا برنامه های تلویزیونی را ببینم که به طبیعت مربوط می شود
73 اخیراً چیزی نوشته ام که به آن افتخار می کنم .
74 وقتی چیزی به روش خاصی اندازه گیری ، طبقه بندی ، تجزیه یا کمیت گذاری می شود احساس خوبی دارم .
75 من ترجیح می دهم کتاب ، مجلاّت و روزنامه هایی را بخوانم که تصاویر زیادی دارند .
76 برای یادگیری مهارت های جدید نیاز دارم تا تمرین انجام دهم، به جای اینکه درباره آن بخوانم یا فیلمی را تماشا کنم .
77 من ترجیح می دهم شب تعطیل را در یک میهمانی بگذرانم تا تنها در خانه بمانم .
78 من ترجیح می دهم یک شغل مستقل داشته باشم تا برای دیگران کار کنم .
79 اغلب هنگام کار کردن آواز می خوانم یا زمزمه می کنم یا ضربه می زنم .
80 در تعطیلات خود ترجیح می دهم به مکان های طبیعی مانند پارک یا جنگل بروم تا به یک هتل مجلّل و پر رفت و آمد .

نتیجه ی تست:

مجموع امتیاز های ردیف۱-۹-۱۷-۲۵-۳۳-۴۱-۴۹-۵۷-۶۵-۷۳ = هوش منطقی – ریاضی
مجموع امتیازهای ردیف۲–۱۰-۱۸–۲۶-۳۴-۴۲-۵۰-۵۸-۶۶-۷۴ = هوش فضایی
مجموع امتیاز های ردیف۳-۱۱-۱۹-۲۷-۳۵-۴۳-۵۱-۵۹-۶۷-۷۵ = هوش زبانی کلامی
مجموع امتیاز های ردیف۴-۱۲-۲۰-۲۸-۳۶-۴۴-۵۲-۶۰-۶۸-۷۶ = هوش بدنی حرکتی
مجموع امتیاز های ردیف۵-۱۳-۲۱-۲۹-۳۷-۴۵-۵۳-۶۱-۶۹-۷۷ = هوش برون فردی
مجموع امتیاز های ردیف ۶-۱۴-۲۲-۳۰-۳۸-۴۶-۵۴-۶۲-۷۰-۷۶ = هوش درون فردی
مجموع امتیاز های ردیف ۷-۱۵-۲۳-۳۱-۳۹-۴۷-۵۵-۶۳-۷۱-۷۹ = هوش موسیقیایی
مجموع امتیاز های ردیف۸-۱۶-۲۴-۳۲-۴۰-۴۸-۵۶-۶۴-۷۲-۸۰ = هوش طبیعت گرا

*هوش هستی گرا در این طبقه بندی وجود ندارد چرا که آقای گاردنر هنوز مشغول تحقیق در این زمینه هستند .
*بیشترین هوش ، هوش غالب شماست .


معنی هرکدام از هوش های نه گانه گاردنر


هوش بدنی- حرکتی :


این هوش با حركت و انجام فعالیت های عملی سر و كار دارد . این هوش یعنی توانایی كنترل ماهرانه ی بدن و استفاده از اشیاء .كسانی كه در این هوش قوی هستند ، درك خوبی از حس تعادل و هماهنگی دست وچشم دارند . در این طبقه معمولاّ افراد در فعالیت های فیزیكی همچون ورزش ، رقص و... مهارت پیدا می كنند و اغلب فعالیت هایی را ترجیح می دهند كه توأم با حركات جسمی و فیزیكی باشد . آنان احتمالاْ به بازیگری و ایفای نقش علاقه ی خاصی خواهند داشت . افرادی كه در این هوش قوی هستند ، معمولاْ از طریق فعالیت های جسمی ، در قیاس با فعالیت های خواندن و گوش دادن و... بهتر یاد می گیرند . آنان امور مختلف را از طریق فعالیت های بدن به خاطر می آورند و علاقه ای به یاد آوری آن مطالب از طریق لغات و اصطلاحات ، ( حافظه ی كلامی ) و تصاویر ( حافظه ی دیداری ) ندارند . این هوش نیازمند مهارت های خاصی برای آماده شدن جهت انجام فعالیت های حركتی ، همچون آن مهارت هایی كه برای ورزش، جراحی، هنر پیشگی، مهندسی كامپیوتر و ... لازم است ، می باشد .
افرادی كه در این طبقه قرار دارند معمولاْ شغل های زیر را ترجیح می دهند :
ورزشكار حرفه ای، بازیگر، جراح، كمدیان، نظامی، صنعت گری، معلم تربیت بدنی و ... (Gardner, 1983)


هوش بین فردی :


این هوش شامل تعامل با سایر افراد می شود . افرادی كه در این طبقه قرار می گیرند ، معمولاْ افرادی برون گرا[می باشند و به واسطه ی میزان حساسیت به حالات ، احساسات ، خلق و خو و انگیزه های سایر افراد در این گروه طبقه بندی می شوند . هوش بین فردی یعنی توانایی ارتباط برقرار كردن با دیگران و فهم آنها . كسانی كه در این هوش قوی می باشند سعی می كنند مسائل را از نقطه نظر دیگران نظاره كنند تا در یابند آنان چگونه می اندیشند و احساس می كنند . آنان معمولاْ توانایی خارق العاده ای  در درك احساسات مقاصد و انگیزه های سایر افراد دارند . آنها مهمولاْ از مهارت های كلامی و غیر كلامی به خاطر ارتباط برقرار كردن با دیگران استفاده می كنند . این افراد به طور مؤثری با دیگران تعامل داشته و با آنها همدردی می كنند . این گونه افراد از طریق فعالیت كردن با دیگران ، مطالب و موضوعات مختلف را بهتر وسریع تر یاد می گیرند و اغلب از بحث و گفتگو لذت می برند .  

مهارت های آنان شامل موارد زیر می شود :

دیدن مسائل از نقطه نظر دیگران ، گوش كردن ، همدلی ، درك خلق و خو و احساسات دیگران ، مشورت ،همكاری با گروه ، ایجاد ارتباط مؤثر با دیگران ، اعتماد سازی و حل وفصل آرام مشكلات و درگیری ها .
 
افرادی كه در این هوش قوی می باشند معمولاْ این گونه شغل ها را ترجیح می دهند :
سیایت مدار ، مدیر ، معلم ، فعالان اجتماعی ، دیپلمات ، مشاور ، فروشنده ، مدیر روابط عمومی و تاجر .


هوش كلامی _ زبانی :


این نوع هوش اشاره به توانایی استفاده از كلمات و زبان دارد . هوش كلامی – زبانی با مسائلی از قبیل فعالیت با لغات و اصطلاحات ، صحبت كردن و نوشتن سرو كار دارد . پ
افرادی كه در این هوش قوی هستند ، مهارت های شنیداری تكامل یافته ای دارند و معمولاْ سخنوران برجسته ای هستند . به طور نمونه این افراد ، در مهارت خواندن ، نوشتن ، داستان گوئی و به خاطر سپردن لغات و اصطلاحات عملكرد خوبی دارند . آنان از طریق خواندن ، نوشتن ، یادداشت برداری ، گوش كردن به سخنرانی ها و بحث و گفتگو مطالب را بهتر و سریع تر می آموزند . همچنین این گونه افراد به راحتی سایر زبان ها را نیز می توانند یاد بگیرند و دارای حافظه ی كلامی نسبتاْ خوبی می باشند .
 


مهارت های این افراد شامل :


گوش دادن ، حرف زدن ، قصه گویی ، توضیح دادن ، تدریس ، استفاده از طنز ، درك قالب و معنی كلمات ، یادآوری اطلاعات و تحلیل و كاربرد زبان می شود .
 
افرادی كه در این هوش قوی هستند معمولاْ این شغل ها را ترجیح می دهند :
سیاست مدار ، نویسنده ، فیلسوف ، وكیل ، معلم ، مترجم‌ و روزنامه نگار .



هوش منطقی – ریاضی :


هوش منطقی – ریاضی یعنی توانایی استفاده از استدلال ،منطق و اعداد . این هوش با استدلال های منطقی ، استقرایی ، انتزاعی ، استنباطی و اعداد سر وكار دارد .
 
طبق تئوری گاردنر افرادی كه در این هوش قوی هستند به طور طبیعی در ریاضیات ، شطرنج ، برنامه ریزی كامپیرتر و سایر فعالیت های منطقی و عددی بهتر از سایرین عمل می كنند . اما در عین حال بسیاری از تعاریف سنتی هوش تأكید كمتری بر توانایی در حل مسائل ریاضیات و قابلیت های استدلال ، باز شناسی الگوهای انتزاعی ، تفكر ، بررسی عملی ، و توانایی حل مسائل پیچیده داشته اند .
 
آنهایی كه به طور خود كار با این هوش و با مهارت در ریاضیات قرین هستند ، با این استدلال كه توانایی منطقی ، به شدت با توانایی زبانی مرتبط می باشد نه توانایی ریاضیات، این هوش را مورد انتقاد قرار داده اند .
 
افرادی كه در این هوش قوی هستند دارای این مهارت ها می باشند :
افرادی كه در این هوش قوی هستند دارای این مهارت ها می باشند حل مسأله ، طبقه بندی اطلاعات ، كار كردن با مفاهیم انتزاعی ، توانایی استدلال كردن ، انجام محاسبات پیچیده ی ریاضیات و كار كردن با شكل های هندسی .
 
افرادی كه در این هوش قوی هستند این شغل ها را ترجیح می دهند :
دانشمند ، ریاضی دان ، مهندس و حسابدار


هوش درون فردی :


این هوش یعنی توانایی درك خود ، و آگاه بودن از حالات درونی خود . در واقع این هوش با فعالیت های درون گرایانه و خود بازتابی سر وكار دارد . آن هایی كه در این هوش قوی هستند، نوعاْ  افرادی درون گرا می باشند و ترجیح می دهند كه به تنهایی به فعالیت بپردازند . آنها اغلب خود آگاهی بالایی دارند و برای فهم احساسات ، عواطف ، اهداف و انگیزه های خود ، قابلیت بالایی دارند . این گونه افراد اغلب علاقه ی زیادی به مطالعات و جستجوهای تفكر محور، همچون فلسفه دارند . زمانی كه به این افراد اجازه داده شود تا روی موضوع خود تمركز داشته باشند، آن مطلب را بهتر می آموزند . 

مهارت های این افراد شامل :

تشخیص نقاط قوت و ضعف خود ، درك و بررسی خود ، آگاهی از احساسات درونی ، تمایلات و رویاها ، ارزیابی الگوهای فكری خود ، با خود استدلال و فكر كردن ، درك نقش خود در روابط با دیگران می باشد .
 
افرادی كه در این هوش قوی می باشند ترجیح می دهند این شغل ها را انتخاب كنند :
فیلسوف ، روان شناس ، پژوهشگر ، نظریه پرداز ، متخصص الهیات ، نویسنده


هوش فضایی :


این هوش با قضاوت فضایی سرو كار دارد . افرادی كه در این هوش قوی می باشند ، نوعاْ به لحاظ ذهنی به تصور كردن و دستكاری موضوعات مختلف ، عملكرد بالایی دارند . آنان حافظه ی دیداری بسیار مطلوبی دارند وبه طور خارق العاده ای افرادی مستعد و توانا می باشند . آنهایی كه در هوش فضایی قوی هستند معمولاْ دارای قدرت رهبری بالایی می باشند .
 
برخی از منتقدان ، ادعا می كنند كه بین توانایی های فضایی و توانایی های ریاضی ، همبستگی بالایی وجود دارد . در واقع این منتقدان با این استدلال در پی رد تفكیك این دو هوش می باشند .
 
فهم كامل این دو هوش مانع مطرح شدن چنین انتقاداتی می شود . به هر حال این هوش كاملاْ با توانایی های ریاضی و دیداری مطابقت ندارد ، گرچه این دو هوش در برخی ویژگی ها با هم مشترك هستند ، اما به راحتی توسط عوامل مختلف از هم قابل تفكیك هستند .
 
افرادی كه در این هوش قوی هستند ، دارای این مهارت ها می باشند :
ساختن پازل، درك نمودارها و شكلها ، حس جهت شناسی خوب ، طراحی ، نقاشی ، ساختن استعاره ها و تمثیل های تصویری ، دستكاری كردن تصاویر، و تفسیر تصاویر .
 
این گونه افراد این شغل ها را ترجیح می دهند :
مهندس، معمار، هنرمند، دریا نورد، مجسمه ساز، طراح و مكانیك


هوش موسیقایی:


 هوش موسیقیایی یعنی توانایی درك و تولید موسیقی . این هوش با آهنگ ، موسیقی و گوش دادن به آن سر وكار دارد . آنهایی كه دارا ی سطح بالایی از هوش موسیقیایی می باشند ، حساسیت زیادی به اصوات، ریتم ها ، نت ها و موسیقی از خو نشان می دهند . آنها به طور معمول قادر به آواز خواندن، نواختن ابزار آلات موسیقی و ساخت موسیقی می باشند .
 
از آنجا كه مؤلفه های شنیداری بسیار قوی در ارتباط با این هوش وجود دارد ، آنهایی كه در این هوش قوی می باشند می توانند از طریق سخنرانی ، مطالب و موضوعات مختلف را بهتر یاد بگیرند . بعلاوه آنها اغلب از آهنگ ها و ریتم ها برای یادگیری و به یاد سپاری استفاده می كنند و با نواختن موسیقی هم می توانند به این هدف مهم نائل آیند .


مهارت های این افراد شامل :


مهارت های این افراد شامل: آواز خواندن، نواختن ابزار آلات موسیقی، تشخیص الگوهای آهنگین ، آهنگ سازی ، به یاد آوردن ملودی ها و درك ساختار و ریتم موسیقی می باشد.
 
این گونه افراد این شغل ها را ترجیح می دهند :
موسیقی دان ، خواننده ، آهنگ ساز، رهبر اركستر


هوش طبیعت گرایی :


این هوش با طبیعت و ارتباط دادن اطلاعات به محیط طبیعی یك شخص سر و كار دارد . این هوش هشتمین هوشی است كه از طرف گاردنر در سال 1996 مطرح گردید . گفته می شود افرادی كه در این هوش قوی هستند ، حساسیت بالایی به طبیعت و محیطی كه در آن هستند ، دارند . توانایی رشد و پرورش گونه های مختلف جانوری و گیاهی ، آرامش داشتن در مراقبت و اهلی كردن حیوانات از ویژگی های این افراد می باشد . همچنین آنها ممكن است قادر به تشخیص تغییرات آب و هوا و سایر عملكردهای مشابه در محیط پیرامون خود باشند . علاوه براین آنان در طبقه بندی گونه های مختلف زیست محیطی مهارت بالایی دارند . افرادی كه در این هوش قوی می باشند زمانی كه موضوع یا مطلب شامل جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل از طبیعت و دارای ارتباطی نزدیك با اموری كه در طبیعت مهم و برجسته هستند باشد ، بهتر آن مطالب را یاد می گیرند .
 
آنان اغلب از مطالب ناآشنا یا مطالبی كه در ارتباطی كم ، یا اصلاْ ارتباطی با طبیعت ندارند ، لذت نمی برند ، لذا توصیه می شود كه یاد گیرندگان طبیعت گرا بایستی بیرون از كلاس درس و حتی المقدور در دل طبیعت مطالب را یاد بگیرند .


سخن پایانی:


همانطور که مشاهده فرمودید ، تست هوش گاردنر یکی از معتبر ترین و اصولی ترین تست هاست که هوش واقعی شما را در زمینه های مذکور نشان می دهد . این تست را با دوستانتان به اشتراک بگذارید و آن ها را به چالش دعوت کنید.
امیدواریم این مطلب برای شما مفید واقع شود .

Rate this item
(0 votes)
Last modified on دوشنبه, 09 مهر 1397 12:07

Leave a comment

Make sure you enter all the required information, indicated by an asterisk (*). HTML code is not allowed.